Bibliografía y webgrafía

Bisquerra, R. (1992). Orientación Psicopedagógica para la prevención y el desarrollo. España, Barcelona: Boixareu Universitaria.

Bisterra, R. (2000). Educación emocional y bienestar. España, Barcelona: Editorial Praxis.

Carpena, A. (2001). Educació socioemocional a primària: materialspràctics i de reflexió. España: Eumo editorial.

Cava. M.J.; Musitu, G. (2000). La potenciación de la autoestima en la escuela. España, Barcelona: Paidós.

Cratty, B. (1982). El desarrollo perceptivo y motor en los niños. España, Barcelona: Paidós.

Cidoncha, V., Díaz, E. (Enero 2009). Importancia del desarrollo del esquema corporal. Revista Efdeportes, 128. Recuperado desde: http://www.efdeportes.com/efd128/importancia-del-desarrollo-del-esquema-corporal.htm).

de España, G. (2006). Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.Boletín Oficial del Estado, 106(4).

García Pastor, C. (2005).Educación y Diversidad. España, Málaga: Aljibe.

Goleman, D. (1995). La Inteligencia Emocional. Argentina, Buenos Aires: Javier Vergara Editor.

Goleman, D. (1999).La práctica de la inteligencia emocional. España, Barcelona: Kairós

Le Boulch, J. (1995). El desarrollo psicomotor desde el nacimiento hasta los 6 años. España, Barcelona: Paidós.

Luca de Tena, C., Rodriguez, R. I. & Sureda, I. (2000). Programa de habilidades sociales en la ESO. España, Málaga: Aljibe

Mariscal S., Gimenez M., Carriedo N. & Corral A. (2009). El desarrollo psicológico a lo largo de la vida.España, Madrid: Ed. Mr Graw Hill-UNED.

Marqués, P. (2001). Didáctica. Los procesos de enseñanza y aprendizaje. La motivación. Departamento de Pedagogía Aplicada, Facultad de Educación, UAB, Barcelona. [http://dewey. uab. es/pmarques/actodid. htm].

Nieto, C. (Marzo 2011). El esquema corporal en educación física. Paiderex, 2, (3). Recuperado desde:http://revista.academiamaestre.es/2011/03/el-esquema-corporal-en-educacion-fisica/

Padrón, R. A., & Hernández, J. A. (2004). La autoestima en la educación.Límite: revista de filosofía y psicología, (11), 86-b99.

Palacios, J. & Oliva, A. (1991). Ideas y actitudes de madres y educadores sobre la educación infantil. España, Madrid: Cide.

Parra, Á., Oliva, A., & Sánchez-Queija, I. (2004). Evolución y determinantes de la autoestima durante los años adolescentes. Anuario de Psicología, 35(3), 331-346.

Picq y Vayer, P. (1969). Educationpsicomotrice et ariérationmentale. España, Barcelona: Cientifico- Médica.

Picq, L., &Vayer, P. (1977). Educación psicometriz y retraso mental:(aplicación a los diversos tipos de inadaptación).España, Barcelona: Científico-Médica

Ribes, R., Bisquerra, R., Agulló, M. J., Filella, G., &Soldevila, A. (2005). Una propuesta de currículum emocional en educacion infantil (3–6 años). Cultura y Educación, 17(1), 5-17.

Rogers, C., Le Développement de la Personne. Traducido de la obra “On becoming a person”. Bordas. París. 1968. 

Rice, F. (2000). Desarrollo humano. México DF,México: Prentince-Hall Hispanoamerica.

Rossel, G. (1969). Manual de educación psicomotriz. España,Barcelona: Toray-Masson. 

Silva de Salines, S. (2003). Atención a la diversidad. Necesidades educativas: Guía de Actuación para Docentes. España, Vigo: IdeasPropias

Sroufe, A. (1995). Desarrollo emocional. La organización de la vida emocional en los primeros años. México DF, México: Oxford UniversityPress.

Vayer, P. (1985). El niño frente al mundo. España, Barcelona: Cientifico- Médica.

Yagosesky, R. (1998). Autoestima en palabras sencillas. Júpiter.