A modo de conclusión, consideramos de vital importancia trabajar el esquema corporal en la etapa de Educación Infantil, puesto que posteriormente adquirirán un desarrollo más completo, además al relacionar este trabajo con el concepto de autoestima, podemos incrementarla en los alumnos, consiguiendo favorecer la libertad de expresión, comunicación, respeto y confianza. Para conseguir los objetivos propuestos, se debe disponer de una participación total entre familia y escuela, puesto que es un proyecto breve, en el que se puede apoyar o dar importancia fuera de la escuela.
Una vez finalizado este proyecto en el aula, pensamos que favoreceremos a los alumnos en su desarrollo físico, social, afectivo e intelectual, debido a que en las actividades que hemos propuestos se trabajan objetivos del curriculum, como el conocimiento de su cuerpo, adquisición de autonomía en actividades habituales, desarrollo de capacidades afectivas, relaciones con los demás, conocimiento del entorno...que se manifestarán en contenidos como "El cuerpo y su propia imagen", "El juego y el movimiento", "la actividad y la vida cotidiana" y "El cuidado personal y la salud".
Además consideramos una herramienta fundamental para trabajar el esquema corporal y la autoestima, el juego. Mediante el juego el niño/a aprende y a la misma vez se divierte consiguiendo favorecer el desarrollo de estas capacidades y que se sienta motivado a la hora de aprender.
Por otro lado, exponer una sesión con nuestros compañeros/as nos ha permitido poner en práctica aquellas actividades enfocadas a nuestros alumnos/as, lo que nos muestra que podemos modificar y adaptar las actividades en función de las capacidades propias de los niños/as. Además de ser conscientes que nos puede surgir inconvenientes que un principio desconocemos.
Como dice el pediatra estadounidense BenjaminSpock en su libro “El libro del sentido común del cuidado de bebés y niños” (1946), confía en ti mismo. Sabes más de lo que crees que sabes.
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